Đà Nẵng. Chiều nay (25/10/2026), tại Đại học Duy Tân đã diễn ra Lễ Vinh danh Cộng đồng Giáo dục sáng tạo Việt Nam, tôn vinh các cá nhân và tập thể nhà trường xuất sắc đạt danh hiệu Chuyên gia Giáo dục Sáng tạo Microsoft (Microsoft Innovative Educator Expert) và Trường học Điển hình Microsoft (Microsoft Showcase School) năm học 2026-2027.
Lễ vinh danh là sự kiện ghi nhận những nỗ lực sáng tạo, với những thành tích và sáng kiến cụ thể, xuất sắc trong đổi mới giảng dạy và cam kết ứng dụng công nghệ trong giáo dục. Đồng thời lan tỏa các mô hình và kinh nghiệm có giá trị trong cộng đồng giáo dục Việt Nam. Góp phần khuyến khích Nhà trường và Nhà giáo tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ, phát triển năng lực số và đổi mới hoạt động giáo dục, đóng góp cho sự phát triển của đất nước trong kỷ nguyên số.
Chương trình Vinh danh năm nay mang ý nghĩa đặc biệt, được tổ chức đúng vào dịp kỷ niệm 5 năm thành lập (2021-2026) Cộng đồng Giáo dục Sáng tạo (MIE) Việt Nam. Chương trình do Tổ chức Giáo dục InterEdu tổ chức, với sự đồng hành, hỗ trợ và phối hợp của Hệ thống giáo dục Sky-Line (Đà Nẵng) và Đại học Duy Tân.
“Cho phép tôi gửi lời chúc mừng nồng nhiệt đến hơn 4.300 thầy cô và 37 nhà trường trong mạng lưới của Tổ chức Giáo dục InterEdu vinh dự nhận danh hiệu năm nay. Danh hiệu này ghi nhận những nỗ lực bền bỉ của quý Thầy Cô: Chủ động học hỏi, đổi mới phương pháp dạy học, sẵn lòng chia sẻ kinh nghiệm và cùng nhau xây dựng cộng đồng học tập, phát triển chuyên môn.
Chúng ta luôn trăn trở một câu hỏi: Làm thế nào để mỗi Thầy Cô không chỉ được bồi dưỡng, mà thực sự “Tự mình phát triển nghề nghiệp?”. Không ai yêu cầu các thầy cô phải theo đuổi điều này. Nhưng các Thầy Cô đã tự học, tự thử nghiệm trong lớp học của mình, rồi chia sẻ, hướng dẫn đồng nghiệp.
Đó chính là hình ảnh Nhà giáo mà ngành Giáo dục luôn mong muốn: Tự học, tự bồi dưỡng, gắn động lực “Học với chính công việc mỗi ngày”. Những nỗ lực ấy góp phần hiện thực hóa định hướng của Bộ, về nâng cao năng lực số, trong đó có năng lực trí tuệ nhân tạo cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục”- ông Nguyễn Hồng Đào, Trưởng phòng Phát triển, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo, chia sẻ.
Đổi mới giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số sâu, rộng ngày nay, thực sự không chỉ bắt nguồn từ những ý tưởng sáng tạo trong lớp học, trong nhà trường, mà còn được thúc đẩy bởi công nghệ, dữ liệu, những phương pháp giảng dạy tiên tiến và sự kết nối giữa cộng đồng giáo dục.
Ngày hội Vinh danh Đổi mới Sáng tạo Giáo dục Việt Nam 2026-2027 quy tụ cộng đồng giáo dục, các nhà quản lý, giáo viên, chuyên gia và đối tác công nghệ, nhằm chia sẻ kinh nghiệm, cập nhật xu hướng và cùng kiến tạo những giá trị mới cho giáo dục Việt Nam, với các hoạt động liên hoàn của sự kiện được tổ chức. Hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu của người học.
Triển lãm (EXPO) Giáo dục – Công nghệ: Đây là không gian giới thiệu những sản phẩm, công nghệ và giải pháp giáo dục mới, mang đến cơ hội để nhà trường, doanh nghiệp và cộng đồng giáo dục trực tiếp khám phá, trải nghiệm và tìm hiểu khả năng ứng dụng công nghệ trong thực tiễn. Tại không gian EXPO, khách tham quan có cơ hội trao đổi với chuyên gia, đối tác và đơn vị cung cấp giải pháp về khả năng ứng dụng công nghệ vào thực tế. Sau khi tìm hiểu các mô hình đã triển khai, những giải pháp phù hợp với nhu cầu và cả kinh nghiệm đổi mới từ các trường học.
Chuỗi hội thảo chuyên đề, tập trung vào trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học, quản trị nhà trường và phát triển năng lực cho giáo viên, học sinh. Với chủ đề “Bring Your Class To Our Class – Share Your Practice, Inspire Every Classroom”, hội thảo chuyên đề (Đưa lớp học của bạn đến với lớp học của chúng tôi – Chia sẻ phương pháp thực hành của bạn, truyền cảm hứng cho mọi lớp học), được thiết kế theo mô hình học tập cộng đồng, lấy người tham dự làm trung tâm, gồm 3 không gian: LEAD – Lãnh đạo thay đổi; TEACH – Dạy học đáp ứng; CREATE – Học sinh kiến tạo.
Là cơ hội được gặp gỡ, trao đổi trực tiếp cùng các chuyên gia, Ban tổ chức khuyến khích đại biểu đến từ các nhà trường chia sẻ và nhân rộng những sáng kiến và kinh nghiệm ứng dụng công nghệ phù hợp với thực tiễn, giới thiệu những phương pháp đổi mới sáng tạo có tính ứng dụng trong môi trường giáo dục hiện đại, góp phần phát triển cộng đồng giáo dục cùng học hỏi, hợp tác và đổi mới. Điểm nhấn quan trọng của các phiên hội thảo là vai trò đồng kiến tạo của chính người tham dự: không chỉ lắng nghe các thực hành từ lớp học và nhà trường, mỗi người còn đóng góp câu hỏi, trao đổi, phản biện và chia sẻ kinh nghiệm để cùng điều chỉnh, hoàn thiện giải pháp cho những bối cảnh giáo dục khác nhau.
Các phiên thảo luận mở ra cơ hội trao đổi đa chiều về chuyển đổi số, trực tiếp đổi mới hoạt động dạy và học, cũng như tăng cường kết nối, hợp tác giữa giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên gia và các đối tác công nghệ. Những “sản phẩm tri thức” đã được hình thành từ sự tương tác giữa người chia sẻ và người tham dự, hướng tới những ý tưởng, cách tiếp cận có thể thử nghiệm sau hội thảo. Mở ra những hợp tác mới, đồng hành cùng sự phát triển của giáo dục Việt Nam trong thời đại số.
“Điều chúng tôi mong muốn, không chỉ là ghi nhận những thành tích đã đạt được, mà còn tạo nên một nơi, để những người đang thực sự làm đổi mới trong giáo dục, có cơ hội gặp gỡ, chia sẻ và học hỏi lẫn nhau.
Mỗi nhà trường có một bối cảnh khác nhau, mỗi giáo viên có những bài toán riêng trong lớp học. Nhưng khi những kinh nghiệm và thực hành tốt được mở ra cho cộng đồng, một sáng kiến của một người có thể trở thành gợi ý cho nhiều người khác. Khi đó, giá trị của đổi mới không dừng lại ở một cá nhân hay một nhà trường, mà được tiếp nối và nhân lên. Đó cũng là tinh thần mà Cộng đồng Giáo viên Sáng tạo Việt Nam đã bền bỉ xây dựng trong nhiều năm qua” – TS. Dương Hoài Giang Hà – Trưởng Ban Tổ chức Ngày hội, Chuyên gia Giáo dục Sáng tạo Cao cấp, thành viên Ban quản trị Cộng đồng Giáo viên Sáng tạo Việt Nam nhấn mạnh.
Từ năm học 2026-2027, chương trình toàn cầu của Microsoft (Microsoft Elevate for Educators), tiếp nối hành trình kết nối Nhà giáo, Lãnh đạo nhà trường với cộng đồng chuyên môn, tài nguyên phát triển nghề nghiệp và các lộ trình đào tạo; Trao chứng nhận nhằm nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục. Từ tháng 1/2026, Microsoft đã chính thức ra mắt chương trình trên toàn cầu. Tháng 5/2026, Microsoft mở cổng nhận đơn đề cử cho năm học 2026–2027, kèm theo các buổi chia sẻ tài liệu và hướng dẫn lộ trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho giáo viên Việt Nam. Danh sách và vinh danh các giáo viên, trường học tại Việt Nam đạt chứng nhận Microsoft Elevate Educator Expert và Microsoft Elevate Showcase School (năm học 2026–2027) đã được công bố vào tháng 9/2026 (trước khi diễn ra sự kiện vinh danh tại Đà Nẵng).
Năm học 2026-2027, Việt Nam có 37 Trường học điển hình (Microsoft Elevate Showcase School) và hơn 4.300 Chuyên gia giáo dục sáng tạo (Microsoft Elevate Educator Expert) được Microsoft Elevate toàn cầu ghi nhận.
Nhà giáo và AI: Biến công cụ thành phương pháp sư phạm
Trưởng phòng Phát triển, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo, ông Nguyễn Hồng Đào, chia sẻ rằng, khi nói về “AI trong nhà trường”, câu hỏi quan trọng nhất không phải là “Công cụ nào mới nhất ?”, mà là “Người Thầy đứng ở đâu?”. Và câu trả lời của ngành Giáo dục rất rõ ràng: Người Thầy đứng ở vị trí trung tâm. Trí tuệ nhân tạo có thể gợi ý một bài giảng, soạn một bộ câu hỏi, hay phân tích kết quả học tập. Nhưng kiểm tra nội dung ấy có đúng không, có phù họp với học trò của mình không, và chịu trách nhiệm về nó, đó vẫn là ỵịêc của Nhà giáo.
Với cán bộ quản lý cũng vậy: Công nghệ giúp quản trị pĩẩnh hơn, nhưng định hướng và văn hóa nhà trường do con người kiến tạo. Điều làm nên giá trị của các Thầy Cô hôm nay chính là đã biến công cụ thành phương pháp sư phạm, và làm gương cho đồng nghiệp về cách dùng AI an toàn, có trách nhiệm và nhân văn”.
PGS.TS Nguyễn Gia Như, Phó Giám Đại học Duy Tân, khi chia sẻ về hành trình để đạt đến danh hiệu Showcase School 2026 – 2027; cho biết, Đại học Duy Tân cũng từng gặp phải rào cản lớn nhất là “Lòng tin”. Câu hỏi đầu tiên của giảng viên (trong hệ thống) không phải “Dùng thế nào” mà băn khoăn rằng “Liệu AI có thay thế tôi không?”. Nhưng rồi “Người thật, việc thật”, chính những Giảng viên tiên phong đã hướng dẫn đồng nghiệp. Và mỗi giảng viên (ở Đại học Duy Tân) đã là một hạt giống AI.
Mọi chuyện bắt đầu khi AI đi vào nhịp sống giảng đường, mỗi giảng viên, cán bộ quản lý phải thao tác hằng ngày trên không gian làm việc có tác nhân AI (Education for Cowork). Copilot bắt đầu tham gia soạn bài giảng. Đến Quý 2/2025, tỷ lệ sử dụng Copilot hằng tuần của Giảng viên đã là 82%. Copilot đã thật sự đi vào hoạt động thường nhật. 570 bài giảng được soạn với sự hỗ trợ của công cụ. Các nền tảng AI từng bước phục vụ đào tạo, nghiên cứu và quản trị. Và việc đánh giá thi đua giảng viên định kỳ, có đưa vào bảng tiêu chuẩn ứng dụng công cụ AI.
Khi AI được thể chế và đưa vào chiến lược phát triển. Điều bất ngờ từ người dùng AI (cán bộ, giảng viên DTU đã nghiên cứu và phát triển, trở thành người kiến tạo nên AI . Điều gì đã làm nên điểu kỳ diệu ấy, PGS.TS Nguyễn Gia Như nhấn mạnh, phải biết lắng nghe bằng sự chân thành, xóa bỏ những rào cản (Liệu AI có thay thế tôi không? Là một ví dụ) và mạnh dạn trao Quyền cho đội ngũ (Con Người Là trung tâm; Con người kiểm tra và quyết định đầu ra — AI là trợ lý, không thay thế). Để xóa rào cản, hệ thống phải tổ chức “Đào tạo thực chiến liên tục”, gắn kết chặt chẽ với cơ chế đánh giá, xét thi đua. Ở đây không thể thiếu một yếu tố quyết định: Lãnh đạo (từ cấp cao nhất) vừa phải có định hướng vừa có những cam kết bền bỉ, tạo hành lang pháp lý vững chắc, tạo động lực hành động.
“3 năm trước, có tồn tại một câu hỏi là ‘AI có thay thế tôi không? Hôm nay, câu hỏi đã là ‘AI giúp tôi làm được gì tốt hơn cho sinh viên?’. Sự thay đổi trong câu hỏi ấy chính là thành tựu của chúng tôi”, PGS.TS Nguyễn Gia Như kết luận.
Giáo dục Việt Nam hội nhập
Cộng đồng Giáo dục Sáng tạo Việt Nam, thực sự đã bắt đầu hình thành (từ chương trình giáo dục của Microsoft) vào năm 2015. Là mạng lưới đầu tiên của những người làm giáo dục quan tâm đến ứng dụng công nghệ một cách sáng tạo, hiệu quả, trong giảng dạy, học tập và quản lý; cùng chia sẻ kinh nghiệm, kết nối chuyên môn và thúc đẩy đổi mới giáo dục.
Theo ông Nguyễn Hồng Đào, từ những năm 2013-2019, các Diễn đàn Giáo dục Toàn cầu của Microsoft đã có sự tham gia của Giáo viên Việt Nam. Đây là những sự kiện quốc tế quy tụ các Giáo viên và Nhà lãnh đạo trường học xuất sắc đến từ khắp nơi trên thế giới, nhằm tôn vinh và lan tỏạ những sáng kiến, mô hình đổi mới sáng tạo trong giáo dục.
Vào các năm 2016, 2017, 2018 và 2019, Giáo viên Việt Nam đã liên tiếp ghi dấu ấn với những giải thưởng cao, trong đó có các giảiị đặc biệt ở vòng chung kết của diễn đàn. Những gương mặt tiêu biểu có thể kể đến như: cô Nguyễn Thị Hải Hà, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội; cô Trần Thị Thúy, giáo viên tiếng Anh Trường THPT Đức Hợp, Hưng Yên; cô Nguyễn Huyền Trang, Giáo viên Trường PT liên cấp Vinschool và cô Trần Hương Quỳnh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
“Một đội ngũ mạnh không được tạo nên bởi vài cá nhân xuất sắc, mà bởi những người đi trước biết dìu dắt người đi sau. Tôi mong mỗi “Chuyên gia Giáo dục Sáng tạo” hãy trở thành người đồng hành của đồng nghiệp ngay tại trường mình, nhất là những thầy cô còn bỡ ngỡ với chuyển đổi số.
Mong mỗi Trường học Điển hình sẽ là nơi các thầy cô khác có thể đến học hỏi, nơi cộng đồng học tập nghề nghiệp được nuôi dưỡng và học sinh luôn được đặt ở trung tâm. Khi tri thức được ‘chia sẻ, danh hiệu hôm nay sẽ không dừng lại ở một tấm chứng nhận, mà trở thành sức lan tỏa cho cả hệ thống. Đó cũng chính là định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo: xây dựng hệ sinh thái giáo dục số lấy người học làm trung tâm, thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong từng nhà trường và phát triển năng lực số, năng lực AI của đội ngũ nhà giáo”- ông Nguyễn Hồng Đào phân tích thêm./.
Trần Ngọc
Bài viết cùng chuyên mục
Đại học Đà Nẵng Vinh danh Thủ khoa và Nâng bước sinh viên năm 2026
Anh ngữ Á Châu đón nhận chứng nhận Cambridge CEEP, vinh danh hơn 200 học viên xuất sắc
VKU vinh danh – Chào đón Tân sinh viên 2026: Khởi động hành trình sáng tạo giá trị mới của tuổi trẻ giảng đường
Đào tạo sau đại học : Trường ĐH Bách khoa – ĐH Đà Nẵng đổi mới chương trình, thêm nhiều chính sách có lợi cho học viên, nghiên cứu sinh
Đại học Đà Nẵng: Hiện thực thỏa thuận hợp tác giáo dục Việt Nam – New Zealand
Festival Sáng tạo trẻ Đại học Đà Nẵng 2026: Nâng chất lượng đào tạo từ gắn kết lý thuyết với thực hành, giảng đường với thực tế