(Đà Nẵng). Trân trọng ghi nhận và biểu dương những nỗ lực học tập, nghiên cứu, sáng tạo của sinh viên Nhà trường ; sáng nay 20/3/2026, Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức Vinh danh sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong các cuộc thi trong nước và quốc tế năm 2025.
Chương trình vinh danh, khen thưởng, một lần nữa khẳng định uy tín và vị thế của tên gọi “Bách khoa Đà Nẵng”, với hơn 50 năm truyền thống đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, một học hiệu uy tín được phụ huynh, học sinh lựa chọn. Đặc biệt là đối tác tin cậy, quan trọng của các doanh nghiệp, tổ chức trong và ngoài nước khi hợp tác phát triển tại thành phố Đà Nẵng.
“Tháng Ba là Tháng Thanh niên, tháng tôn vinh tinh thần xung kích, sáng tạo và khát vọng cống hiến của Tuổi trẻ. Với môi trường học tập hiện đại và hệ sinh thái nghiên cứu, đổi mới sáng tạo ngày càng hoàn thiện, với trí tuệ, bản lĩnh và khát vọng của tuổi trẻ cùng với sự hướng dẫn tận tình của Thầy Cô, Nhà trường mong các em sẽ tiếp tục viết tiếp những thành tích mới, khẳng định vị thế của mình trên các sân chơi học thuật lớn trong khu vực và quốc tế, góp phần làm rạng danh truyền thống sinh viên Bách khoa Đà Nẵng nói riêng, sinh viên Đại học Đà Nẵng, sinh viên Việt Nam nói chung”, PGS.TS Huỳnh Phương Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng, gửi gắm.
Gần 170 giải thưởng tại các sân chơi học thuật, cuộc thi nghiên cứu – đổi mới sáng tạo lớn
Năm 2025, có gần 170 sinh viên Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng giành giải thưởng trong các cuộc thi học thuật, nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật quốc tế, quốc gia và thành phố. Thành tích nổi bật, thể hiện chất lượng đào tạo và nỗ lực phần đấu của sinh viên thể hiện qua kết quả tiêu biểu đáng tự hào: 3 sinh viên đạt giải tại các cuộc thi cấp quốc tế, 85 sinh viên đạt giải cấp quốc gia, 60 sinh viên đạt giải cấp thành phố, cùng 21 sinh viên được vinh danh danh hiệu “Sinh viên xuất sắc tiêu biểu năm học 2024-2025”.
Ở đấu trường quốc tế, nhóm sinh viên Trường Đại học Bách khoa gồm: Nguyễn Đức Nhã (lớp 22T_KHDL), Lưu Duy Quang (lớp 22T_KHDL) và Võ Đắc Bảo Ân (lớp 21TCLC_DT1) – Khoa Công nghệ Thông tin đã xuất sắc giành Huy chương Đồng tại “The 2025 ICPC Asia Ho Chi Minh City Regional Contest” và Giải Ba tại “The 2025 ICPC Vietnam National Programming Contest”, những sân chơi lập trình uy tín hàng đầu khu vực.
Đây là một trong những thành tích tiêu biểu, khẳng định năng lực chuyên môn và khả năng hội nhập quốc tế của sinh viên Bách khoa Đà Nẵng trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Đội tuyển Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng (DUT) cũng là một trong hai đội tuyển xuất sắc nhất Việt Nam, giành quyền tham dự Vòng chung kết Kỳ thi Lập trình sinh viên quốc tế ICPC World Final 2025 tại Azerbaijan (sau khi giành thành tích đoạt Huy chương Đồng tại kỳ thi ICPC Châu Á – Thái Bình Dương).
Ban Nguyễn Đức Nhã (lớp 22T_KHDL) cho biết, “Qua các kỳ thi lớn, điều mà nhóm chúng em học được nhiều nhất, không chỉ nằm ở chuyên môn, mà chính là cách làm việc cùng nhau dưới áp lực cao. Khi thi đấu ICPC, 3 thành viên phải phối hợp trên cùng một máy, mọi quyết định đều cần nhanh, chính xác và có sự tin tưởng lẫn nhau. Nhóm dần hình thành cách giao tiếp ngắn gọn, rõ ràng, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của nhau, đặc biệt vào thời điểm cần đưa ra lựa chọn quan trọng.
Trong kỳ thi Châu Á Thái Bình Dương vừa rồi, chúng em có gặp một chút trục trặc (lúc giải bài thứ 5), đó là phải tối ưu thêm bài làm. Cả đội đều tập trung sửa lỗi, nhưng 15 phút rồi không có kết quả. Em đã quyết định nói với cả đội rằng mình sẽ đảm nhiệm bài này, để hai người đồng đội có thời gian giải các bài khó khác. Đó là một quyết định liều lĩnh, nhưng chúng em tin tưởng lẫn nhau và đa hoàn thành tốt nhiệm vụ, đem về cho Trường thêm một huy chương đồng nữa.
Mỗi thành viên đều có điểm mạnh và cách tư duy khác nhau, nên việc hiểu rõ đồng đội là yếu tố rất quan trọng. Khi phân công hợp lý và hỗ trợ đúng lúc, hiệu quả làm bài được cải thiện rõ rệt. Ngược lại, chỉ cần phối hợp chưa tốt hoặc chậm một nhịp, cả đội có thể mất rất nhiều thời gian”.
Đây chính là kinh nghiệm đáng quý Nhóm đã tích lũy được trong những lần thi đấu và cọ xát cùng các đối thủ mạnh. Kỹ năng này sẽ giúp ích rất nhiều cho các bạn trong môi trường làm việc sau này ở Doanh nghiệp hay Nhóm Nghiên cứu phát triển.
Ở cấp quốc gia, sinh viên Nhà trường giành đến 85 giải thưởng ở nhiều sân chơi học thuật uy tín. Tiêu biểu như: Giải Vô địch và Giải Ba tại Chung kết Olympic Trí tuệ nhân tạo sinh viên Việt Nam 2025; Giải Nhất tại Cuộc thi Khuôn mẫu Việt Nam lần thứ 2-2025; 1 Giải Nhất, 2 Giải Nhì khối chuyên tin và 1 Giải Ba khối Siêu cúp tại Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam 2025. Tại Olympic Cơ học toàn quốc lần thứ 35 – 2025, sinh viên Trường Đại học Bách khoa có 2 Giải Nhất, 5 Giải Nhì, 26 Giải Ba, 15 Giải Khuyến khích. Bên cạnh đó, còn có 1 Giải Ba Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học năm 2025, cùng nhiều giải thưởng giá trị khác.
Ở cấp thành phố, 60 sinh viên của Nhà trường đã đạt giải tại nhiều cuộc thi và chương trình sáng tạo dành cho sinh viên, tiêu biểu như: Giải Nhất Cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học thành phố Đà Nẵng 2025; Giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng thiết kế linh vật và biểu tượng trang trí phục vụ Tết Bính Ngọ 2026; Giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng trang trí hoa và điện chiếu sáng phục vụ Tết Bính Ngọ, cùng nhiều thành tích nổi bật được ghi nhận.
Những thành tích nổi bật của sinh viên Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng tại các sân chơi học thuật trong nước và quốc tế tiếp tục khẳng định tinh thần học tập, nghiên cứu sáng tạo của sinh viên, đồng thời ghi nhận sự tận tâm của đội ngũ giảng viên trong công tác phát hiện, bồi dưỡng nhân tài.
Tại chương trình, Nhà trường cũng đã tuyên dương và khen thưởng 21 sinh viên đạt danh hiệu “Sinh viên xuất sắc tiêu biểu năm học 2024-2025”, ghi nhận những cá nhân có thành tích toàn diện trong học tập, nghiên cứu khoa học và hoạt động phong trào.
Bài học quý báu về động lực và phương pháp học tập-nghiên cứu ở giảng đường
Bạn Võ Đắc Bảo Ân (lớp 21TCLC_DT1) chia sẻ: Với chúng em, việc chuẩn bị cho một kỳ thi không phải là chạy nước rút trong vài ngày, mà là cả một quá trình tích lũy và hoàn thiện dần qua từng tuần. Nhóm cũng luôn dành thời gian nhìn lại sau mỗi giai đoạn luyện tập, xem mình còn yếu ở đâu, phần nào cần cải thiện, và điều chỉnh lại cách học cho phù hợp hơn.
Cũng trong quá trình chuẩn bị cho các kỳ thi quốc tế, nhóm chúng em xây dựng cách luyện tập bài bản, có sự phân công rõ ràng. Thông thường, mỗi thành viên sẽ ưu tiên đảm nhiệm những dạng bài phù hợp với điểm mạnh hoặc sở thích của mình trước, để tối ưu hiệu quả chung của cả đội. Còn với những phần mà cả ba đều chưa thực sự tự tin, nhóm sẽ chủ động phân công người nghiên cứu trước, sau đó cùng nhau học lại để không bị “hổng” kiến thức ở những mảng quan trọng.
Về cường độ luyện tập, nhóm chúng em duy trì lịch đều đặn khoảng 2 buổi mỗi tuần. Một buổi được tổ chức giống như thi thật, nhằm rèn khả năng phối hợp, phân công và xử lý áp lực trong thời gian giới hạn. Buổi còn lại tập trung vào các bài khó hoặc những bài mang tính quyết định, thường là các dạng bài có thể tạo ra sự khác biệt về thứ hạng trong các kỳ thi. Đây cũng là những buổi mà cả đội phải căng não nhiều hơn bình thường, nhưng đổi lại giúp nâng mặt bằng chung của cả nhóm lên rõ rệt”.
Điều này đã giải thích vì sao sinh viên “BK Đà Nẵng”, còn lưu lại dấu ấn ở nhiều cuộc thi quốc tế uy tín khác như: Giải Nhất Chương trình ASU & Dow Vietnam STEM: Engineering Projects 2025; Giải Nhất Chương trình ASU & Dow Vietnam STEM: Engineering Projects in Community Service 2025; Giải Nhất vòng chung kết quốc tế SCAPA 2025 – Smart Campus Asia Pacific Competition; Giải Nhất Cuộc thi quốc tế KU Future Frontier Challenge 2025. Sinh viên của Trường còn đạt 2 Giải Ba ICPC Asia Ho Chi Minh City 2025 (dành riêng cho các đội Việt Nam), 1 Giải Ba Cuộc thi Thiết kế điện tử Việt Nam 2025.
“Những thành tích vừa qua không chỉ là một dấu mốc đáng nhớ, mà còn là động lực để em và các tiếp tục đặt ra những mục tiêu cao hơn, nỗ lực hơn trong học tập và rèn luyện, cũng như đóng góp nhiều hơn cho tập thể trong thời gian tới. Việc học – theo em và cả Nhóm – từ kinh nghiệm của chính bản thân, lời khuyên chân thành là không nên dừng lại ở những gì được truyền đạt trên giảng đường, mà cần chủ động mở rộng, tự tìm tòi và liên tục cập nhật những kiến thức mới.
Riêng em, em luôn cố gắng thường xuyên nhìn lại bản thân, nhận diện những điểm còn hạn chế để cải thiện, thay vì tự mãn với những gì đã đạt được. Đây những kinh nghiệm mà 3 chúng em mong muốn có thể chia sẻ lại cho các bạn trong Khoa, Trường, nhất là các bạn sinh viên mới. Kinh nghiệm đó đã giúp em và Nhóm trưởng thành hơn rất nhiều, quan trọng là tạo động lực để em, các bạn tiếp tục học tập một cách nghiêm túc và có phương pháp hơn, cùng duy trì cao tinh thần học tập, nghiên cứu thời gian tới”, bạn Lưu Duy Quang (lớp 22T_KHDL), bày tỏ thêm./.
Trần Ngọc