(Đà Nẵng). Ngày 12/9/2026, tại VKU – UD, vòng chung kết Cuộc thi Thiết kế Web (Best Web Design – BWD) 2026 lần thứ 8 đã diễn ra với sự tranh tài của 11 đội thi. Cuộc thi do Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt – Hàn (VKU), Đại học Đà Nẵng (UD) chủ trì tổ chức, gồm hai bảng: BWD dành cho sinh viên năm nhất và SUPER BWD dành cho sinh viên từ năm thứ hai trở lên, cùng những sinh viên từng đạt giải ở các mùa trước. Các đội thi đã mang đến nhiều sản phẩm website đa dạng, thể hiện khả năng ứng dụng công nghệ, tư duy sáng tạo và năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn của sinh viên.
Đội The Heroes, gồm: Lê Công Nguyên, Nguyễn Văn Bình, Phạm Văn Duy, Lê Văn Nhật Hoàng với Webiste “FutureTrace – nền tảng AI hỗ trợ học sinh, sinh viên, định hướng học tập và nghề nghiệp, thông qua mô phỏng nhiều kịch bản tương lai giải pháp”, đã xuất sắc giành giải Nhất (bảng đấu Super BWD); Đội RAH – Really Awesome Humans, với các thành viên: Nguyễn Viết Thành Đạt, Nguyễn Tiến Trường, Lê Đăng Anh Tuấn, Nguyễn Đức Tài, giành giải Nhất (bảng đấu BWD) với sản phẩm website “SpringWave – Nền tảng ứng dụng AI giúp học sinh tại Đà Nẵng khám phá các hoạt động học thuật và ngoại khóa”.
Thành công ngay ở vòng truyền thông sản phẩm
Điều này đã giải thích vì sao, ở vòng truyền thông sản phẩm trước chung kết, thu hút thành công đến hơn 20.000 lượt tương tác trên Facebook, góp phần đưa sản phẩm của sinh viên càng gần hơn với cộng đồng, mở rộng các cơ hội kết nối giữa sản phẩm sinh viên với doanh nghiệp, xã hội.
BWD 2026 được triển khai từ ngày 30/3/2026, thu hút gần 900 sinh viên với 231 đội đăng ký ở bảng BWD và 49 đội ở bảng SUPER BWD. Sau các vòng sơ loại và bán kết, 11 đội xuất sắc nhất đã được lựa chọn vào vòng chung kết, gồm 9 đội BWD và 2 đội SUPER BWD.
Tại vòng chung kết, mỗi đội giới thiệu sản phẩm, trình bày ý tưởng, giải thích cách thức vận hành, làm rõ giá trị ứng dụng, cũng như những điểm khác biệt trong sản phẩm của mình (tiếng Anh/tiếng Việt) và trực tiếp trả lời câu hỏi từ Ban Giám khảo là các chuyên gia đến từ doanh nghiệp công nghệ trên địa bàn.
“Chúng tôi đặc biệt chú trọng đổi mới chương trình đào tạo, phương pháp dạy – học tiên tiến, sinh viên của Trường, ngay từ năm đầu tiên đã bắt đầu làm ra các sản phẩm công nghệ, có thể làm việc ở các doanh nghiệp ngay từ năm II và được trang bị kiến thức chuyên sâu gắn liền với các dự án sáng tạo, nghiên cứu khoa học thực tiễn từ năm III. Có như vậy mới thỏa mãn yêu cầu nguồn nhân lực kỹ sư chất lượng cao ừ nhà tuyển dụng và thị trường lao động cạnh tranh”, TS. Huỳnh Ngọc Thọ, Phó Hiệu trưởng VKU cho biết.
Những sản phẩm Website đa dạng, góp phần giải quyết nhiều vấn đề thực tiễn
Điểm nổi bật của BWD 2026 là sự đa dạng trong chủ đề và cách tiếp cận công nghệ. Từ Deepfense của đội 2Hand hướng đến nhận diện Deepfake và phòng tránh lừa đảo AI; trong khi đó, sản phẩm Codequest của Banakk thu hút và tạo động lực cho người học lập trình khi kết hợp “hài hòa” với Gamification (trò chơi hóa). Đặc biệt , hai Đội Bug Later và CMW, lần lượt chọn “Hào khí Đông Sơn” và Sử Việt”. Công nghệ trong tay các bạn trẻ VKU có thể trở thành công cụ để đưa những giá trị văn hóa, câu chuyện thời sự, lịch sử và những điều cần cho cuộc sống đến gần hơn với cộng đồng.
Nhóm sản phẩm hướng đến thiên nhiên nhiên môi trường, có Wildlife Guardian của Fff – Fight for Fun nêu vấn đề cấp thiết bảo vệ động vật hoang dã; Wanderly VietNam của Phoenix Force ứng dụng AI, hỗ trợ cho hành trình trải nghiệm khám phá và du lịch tại Việt Nam.
Tuy là bảng đấu dành cho sinh viên năm đầu tiên của ngưỡng cửa đại học, BWD còn có Danang Pulse của Lizard hướng đến điều phối nguồn máu trong những tình huống cấp cứu; sản phẩm MathVerse của Đội TKT và SpringWave của Đội RAH – Really Awesome Humans, góp phần mở rộng không gian ứng dụng công nghệ trong giáo dục và đời sống sinh viên. MathVerse tích hợp trợ lý AI, môi trường 3D và nhận diện cử chỉ để tạo trải nghiệm học toán trực quan; còn SpringWave sử dụng AI để tổng hợp và hỗ trợ cá nhân hóa thông tin về hoạt động học thuật, ngoại khóa dành cho sinh viên tại Đà Nẵng (SpringWave – An AI-Powered Platform for Discovering Academic and Extracurricular Activities for Students in Da Nang).
“Nhóm chúng em chọn chủ đề của SpringWave với ý tưởng được khơi nguồn từ một cầu rất gần gũi với cộng đồng sinh viên: Muốn tham gia các hoạt động, sự kiện để học hỏi, trải nghiệm và mở rộng kết nối, nhưng thực sự, chúng em chưa biết tìm thông tin ở đâu là đầy đủ và độ tin cậy cao ! Qua tìm hiểu, quan sát, có sự kiện rất phù hợp , nhưng sinh viên chúng em dễ bỏ lỡ cơ hội, chỉ vì không biết đến hoặc thông tin nằm rải rác ở nhiều nơi. Từ đó, Nhóm chúng em nhen nhóm lên ý tưởng xây dựng SpringWave – Một nền tảng tập trung các hoạt động dành cho sinh viên, giúp các bạn khám phá, tìm kiếm và lựa chọn những sự kiện, hoạt động phù hợp với chính mình, ban bè mình”- Bạn Nguyễn Viết Thành Đạt, lớp 25IT033 (VKU), thành viên Đội RAH – Really Awesome Humans, chia sẻ.
Nâng khả năng phát triển giải pháp công nghệ có chiều sâu
Ở giải đấu SUPER BWD, 2 sản phẩm cho thấy rõ rệt khả năng phát triển giải pháp công nghệ có chiều sâu, hướng đến những nhu cầu học tập, nâng cao tri thức và lập nghiệp của người dùng. Fas – Fair in Sight mang đến FAIRINSIGHT – nền tảng LegalTech kết hợp AI và mạng lưới chuyên gia; còn The Heroes giới thiệu FutureTrace – nền tảng AI hỗ trợ học sinh, sinh viên định hướng học tập và nghề nghiệp thông qua mô phỏng nhiều kịch bản tương lai.
Không dừng lại ở một cuộc thi thiết kế website, BWD 2026 tạo nên môi trường để sinh viên trải nghiệm tương đối đầy đủ một chu trình phát triển sản phẩm: hình thành ý tưởng, xây dựng giải pháp, thiết kế giao diện, phát triển chức năng, truyền thông sản phẩm và trực tiếp thuyết trình, bảo vệ ý tưởng, quan điểm của mình về sản phẩm, trước chuyên gia.
Những sản phẩm được tạo nên tử các bạn sinh viên năm nhất, đến các giải pháp công nghệ “già dặn hơn” đi vào những nhu cầu chiều sâu, của sinh viên “đàn anh-đàn chị”, BWD 2026 khẳng định giá trị của học tập thông qua trải nghiệm.
Mỗi website là một sản phẩm công nghệ, là câu chuyện về khả năng cùng hợp tác, cùng chia sẻ ý tưởng, phương pháp giải quyết vấn đề; có cả tinh thần sáng tạo, và quyết tâm khát khao đưa kiến thức, đưa đề xuất giải pháp của sinh viên công nghệ vào bài toán thực tiễn.
Cuộc thi BWD đã giúp em và các bạn nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu rất nhiều. Chúng em phải thông qua qua s trình tự tìm kiếm thông tin, tìm hiểu rất nhiều kiến thức để xây dựng Website của Nhóm mình. Ngoài lượng kiến thức kỹ thuật, chuyên môn, nhóm mở rộng liên hệ với các Câu lạc bộ, Đội, Nhóm khác, qua đó hiểu rõ hơn về nhu cầu sinh viên, thông tin sự kiện, hoạt động rất được các bạn quan tâm.
Qua đó, chúng em định hướng thiết kế Website theo hướng đa trải nghiệm, làm hài lòng người dùng. Chúng em đã học được cách biến một ý tưởng ban đầu, thành một sản phẩm có thể sử dụng thực tế, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Trong nội bộ Nhóm, việc phân công ai làm gì? con người nào – công việc ấy cũng từ đó mà dần hình thành trong tổ chức”, Lê Đăng Anh Tuấn, thành viên tham gia làm ra sản phẩm SpringWave, phân tích.
Người trẻ phải biết kiến tạo giá trị tích cực từ tri thức-công nghệ
Từ những ý tưởng được hình thành, các bạn trẻ VKU đã hiện thực hóa qua từng sản phẩm Web. Không khí tranh tài diễn ra sôi nổi, nhấy là khi các Đội kiên trì với nhiều lập luận vững vàng, cố gắng bảo vệ, thuyết phục các Chuyên gia, ý tưởng, tâm huyết của mình.
Kết quả chung cuộc BWD 2026, theo đề xuất từ Hội đồng Giám khảo, Ban tổ chức đã chọn và trao 1 Giải Nhất cho cả 2 bảng (như đã nêu); ngoài ra còn có 1 giải Nhì, 2 giải Ba và 5 giải khuyến khích được trao đến các Đội thuộc bảng đấu BWD và 1 giải Nhì cho bảng đấu Super BWD. Tổng giá trị giải thưởng hơn 40 triệu đồng.
BWD 2026 là dịp để sinh viên được học hỏi từ chính nhưng trải nghiệm của bản, các em trưởng thành từ thử thách và tự tin hơn với hành trình phấn đấu và trở thành những kỹ sư công nghệ có năng lực, bản lĩnh và tinh thần kiến tạo những giá trị tích cực cho cộng đồng.
“Thách thức lớn nhất mà chúng em phải vượt qua, là làm sao biến một vấn đề tưởng chừng như đơn giản, đơn cử là “tìm một hoạt động để tham gia”, thành một giải pháp tìm kiếm địa chỉ để tham gia trong thực tiễn. Thông tin về các sự kiện, hoạt động dành cho sinh viên thường bị phân tán ở nhiều fanpage, group và các nền tảng khác nhau, khiến người dùng mất nhiều thời gian để tìm kiếm.
Nhóm phải cân bằng giữa giao diện đẹp, trải nghiệm sử dụng đơn giản và việc cung cấp thông tin đầy đủ, rõ ràng để sinh viên có thể nhanh chóng tìm được hoạt động phù hợp với bản thân. Hơn nữa, nhóm cũng không chỉ muốn dừng lại ở việc xây dựng SpringWave như là một trang web liệt kê sự kiện, mà còn là một nền tảng hỗ trợ sinh viên khám phá những hoạt động phù hợp với nhu cầu và sở thích của bản thân”, Nguyễn Tiến Trường, lớp 25IT212, thành viên RAH – Really Awesome Humans , cho biết.
Thành công của cuộc thi lần thứ 8, cho thấy khi nhà trường duy trì tổ chức thường niên, mỗi năm lại đổi mới, trong tổ chức luôn có sự chuẩn bị và đầu tư quy mô, bài bản; các đội thi càng nâng cao tính chuyên nghiệp và tinh thần cạnh tranh cao. Bởi đây chính là dịp các Đội thi, mỗi thành viên được thể hiện kiến thức, kỹ năng thiết kế website, khả năng sáng tạo, khát khao bằng những gì đã được học, đưa công nghệ vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. Sân chơi càng lúc càng định hình là bước đệm quan trọng, giúp sinh viên tiếp tục khẳng định mình trong lĩnh vực khoa học – công nghệ, khi các em có được cơ hội đóng góp theo khả năng, vào môi trường ứng dụng công nghệ.
“Trong quá trình phát triển hệ thống, đã có không ít lần nhóm đã gặp rất nhiều sự cố khó hiểu, lúc triển khai website. Quá trình tự tìm hiểu, tự làm, tự giải quyết các vướng mắc như vậy, giúp nhóm chúng em rèn được tư duy tự phân tích, đánh giá, đi vào hành trình chọn và thử nghiệm theo nhiều hướng và rút kinh nghiệm cho bản thân. Quá trình ấy, chúng em cũng nhờ vào sự hỗ trợ rất lớn của Mentor, và những người có chuyên môn. Chỉ ra cho chúng em vấn đề cốt lõi còn chưa được giải quyết, chỉ ra lỗ hổng lớn của sản phẩm ở các khía cạnh khác nhau. Cuộc thi giúp chúng em phát triển khả năng tự nghiên cứu và tư duy giải quyết những vấn đề thực tiễn, khi làm một trang web có quy mô lớn hơn so với những gì chúng em đã thực hành và làm ở trên lớp”, Nguyễn Đức Tài, lớp 25IT171 (VKU) phân tích./.
Trần Ngọc